Die IFK1 hat in der ersten Septemberwoche erfolgreich das Modul 1 aus dem Lernkonzept LieLa (Liechtenstein Languages) absolviert. Mit PACE, der morgentlichen, sportlichen Aktivierung der linken und rechten Gehirnhälfte, Dekodierung und Verankerung neuer Wörter durch Gesten und Nachsprechen im Chor,Vertiefungsaktivitäten im Team, Kneten, Zeichnen, Spielen, etc. und dem Passivkonzert (Vorleseeinheit in gemütlicher Atmosphäre) näherten sie sich ein Stück mehr der deutschen Sprache.

Diese Woche ist die IFK2 mit dem ersten Modul dran. Viel Spaß dabei!

Raquel Pinto Cardoso

Am 22.08.2022 haben alle 29 SchülerInnen der IFKs im Rahmen von “Aufholen nach Corona” einen außerschulischen Tag zum Thema Teambildung in der Vereinshalle der TG Voerde verbracht. Neben inhaltlichen Einheiten zu “Was macht ein Team aus?” wurden Aktivitäten zur Teamförderung in spielerisch-aktiver Art durchgeführt. Danke an Vanessa Nierlich und Raquel Cardoso für Konzipierung und Durchführung!

Vom 18.05. bis zum 20.05.2022 haben die Lehrpersonen L. Manegold und V. Fiege zusammen mit den Schüler:innen der SGYM1 eine mehrtägige Studienfahrt zur ökologischen Station an den Sorpesee nach Sundern durchgeführt. Dort haben sie im Rahmen des Leistungskurses Biologie ökologische Daten aus dem Sorpesee erhoben und die Messergebnisse anschließend ausgewertet, um die erworbenen naturwissenschaftlichen Fähigkeiten aus dem Biologieunterricht in der Praxis anzuwenden und zu erweitern. Die mikroskopischen Untersuchungen der Wasserproben zeigten sowohl interessante Kleinstlebewesen des Zooplanktons wie z.B. Daphnia und des Phytoplanktons wie z.B. Kieselalgen. Anhand der Dünnschichtchromatografie konnten sie die verschiedenen Algenpigmente von Grünalgen wie z.B. Xanthophylle betrachten und mit dem Fotometer das Absorptionsspektrum der absorbierenden Pigmentextrakte messen.

Veronika Fiege

Im Rahmen einer Projektarbeit produzierten Schülerinnen und Schüler des Bildungsgangs „Sozialassistenten und Sozialassistentinnen“ des Berufskollegs Ennepetal Memory-Spiele für zehn verschiedene Seniorenpflege-Einrichtungen im Kreis. Am Donnerstag, den 23.06.2022, übergaben sie die Spiele an die Einrichtungen.

„Es hat sehr viel Spaß gemacht, passende Motive im Umfeld der Einrichtungen zu suchen“, fasst Marco Schmitt seine Arbeit und die seiner Klassenkamerad*innen zusammen.

Marco hat sein Praktikum im Elfriede-Hetzler-Seniorenzentrum in Gevelsberg absolviert und sich dort sehr wohl gefühlt. Frau Thiel, die Leiterin der Einrichtung (Foto rechts), nahm das Memory gemeinsam mit ihren Mitarbeiterinnen entgegen. „Das ist wirklich ein ganz besonderes Geschenk“, freute sie sich. „Es ist toll, wenn junge Menschen sich derart engagieren.“

Ziel des Projekts war es, den Einrichtungen für die Bereitstellung der Praktikumsplätze zu danken. Eine große Unterstützung, denn die angehenden Sozialassistent*innen müssen im Rahmen ihrer zweijährigen Berufsausbildung immerhin Praktika im Umfang von insgesamt 16 Wochen absolvieren.

„Wir haben uns bewusst gegen ein klassisches Dankeschön-Präsent in Form von Blumen oder einer Schachtel Pralinen entschieden“, sagt Ann-Katrin Meister. „Denn solche Dinge sind ja nicht nachhaltig. Mit unseren Memories wollen wir einen bleibenden Eindruck hinterlassen.“ „Außerdem haben die Spiele einen konkreten Bezug zu unseren Lerninhalten. So konnten wir unser theoretisches Wissen in die Praxis übertragen“, ergänzt Mitschülerin Pauline Reinicke. In der Tat wurden die einzelnen Memory-Sets individuell für die verschiedenen Einrichtungen hergestellt und mit Motiven aus dem näheren Umfeld versehen. Das Matthias-Claudius-Haus in Sprockhövel bekam andere Motive als beispielsweise das Elfriede-Hetzler-Seniorenzentrum in Gevelsberg oder das Zentrum für Betreuung und Pflege in Ennepetal. Durch den lokalen Bezug können die Memories perfekt für die Arbeit mit den teils demenziell erkrankten Bewohner*innen der Einrichtungen eingesetzt werden. Sie wecken Erinnerungen und regen zum Gespräch an.

„Solche Projekte sind enorm wichtig“, weiß auch Klassenlehrerin Melanie Kussin. „Die Schülerinnen waren sehr motiviert und haben sich entsprechend ins Zeug gelegt, um „ihren“ Einrichtungen Motive zu präsentieren, die für die Arbeit mit Seniorinnen und Senioren geeignet sind. Gleichzeitig können die Schülerinnen und Schüler und das Berufskolleg Ennepetal so auch ihre Dankbarkeit und Wertschätzung zeigen. Denn es ist nicht selbstverständlich, dass die Einrichtungen so gut mit unserer Schule kooperieren und unseren Schülerinnen und Schülern diese Praktika — und damit auch ihre Berufsausbildung — ermöglichen.“

                                    Melanie Kussin